这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画得非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间比较大。因此,...
通过本节课的教学,我深深地体会到:要让学生重感悟就要把学习的主动权交给学生,让他们自由地去想象,珍视学生独特的感受、体验和理解。可别小瞧了这些孩子!我们应该...
我的妈妈很爱我,记得一次数学考试,我只考了61分,到了家妈妈就问:“今天考的怎么样?考了多少?”我犹豫了一会儿,我才不情愿的吐出了这些字来:“考了。。。考了61分。...
原来,众人的答案五花八门,惹人发笑:有的写着,当甲、乙相遇在桥上时,让力气大的侧着身子,把另一个人抱过去;有的人答道,让个子矮的人蹲下来,另一个人从他的身上跨过...
因此,课文用“责任”为题,结尾还通过小男孩的话凸显了主题“……我懂得了什么叫责任。”这一词语的理解,全文的主旨也就明白无误地表达出来了。 沪教版二年级下册的...
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